不少家長苦腦孩子不尊重父母。要是問他們有否跟孩子談孝順,有時會似笑非笑地回應﹕「孝順? 佢點會識?」斬釘截鐵認為孩子「唔識」,卻沒向孩子灌輸應有的教養,還是連家長自己也不明「孝順」所以然?父母是孩子最親近的傳授者,如果家長對「孝順」表示恥笑看輕,那又何需抱怨孩子不懂尊重?
教導孩子具備孝順父母、尊敬師長、長幼有序的修養, 是作為家長的基本責任。 看這一代的教養多以孩子為中心,卻不知不覺中造就了孩子過於自我中心,不懂感恩,不顧別人感受,更不懂團體裹的合作,只有大人尊重孩子的意願,卻忽略了要讓孩子知道各人在社會家庭都應有各人的責任,是互相尊重的團體。西方社會雖然沒有「孝順」這概念,但也不乏懂得尊重父母長輩的洋人家庭。而在基督信仰的家庭會跟隨聖經十誡中「Honor your father and your mother」以尊重孝敬父母作其中道德指引。作為承傳著五千多年珍貴文化的華人家庭,跟孩子談「孝順」實是急不容緩。 記得有次香蕉妹上學途中説﹕「前面個女仔唔孝順呀。」 我問﹕「點解呢?你識佢咖?」 答﹕「我唔識佢,不過睇吓佢,佢日日都要媽媽幫佢攞住個咁重嘅書包,仲要攞埋個雜物袋,但喺個女仔一啲嘢都唔攞,如果佢孝順,應該自己照顧番自己啲嘢,唔使媽咪咁辛苦喎。」 從對話中喜見蕉妹對孝順有一定的概念。對於孝順這麼抽像又不是三言兩語可以解釋得到, 尤其在西方社會的華人家庭,應該如何讓孩子明白「孝順」是甚麼一回事? 以下是一點分享。 父母對長輩的態度是孩子的模範 ﹕讓孩子從生活中看得到、 感受得到跟父母長輩相處和溝通的態度應是怎樣的,同時鼓勵他們以行動孝敬公公婆婆爺爺嫲嫲,主動關心老人家,是最有力而又切身處地的教育。緊記﹕不停跟孩子説將來不需要他們供養是不必要的。 從媒體中認識孝順是甚麼回事﹕如華人的電視媒體,不少劇集都多少反映兩輩或長幼的相處之道。民間故事圖書也能讓孩子對自己的傳統文化有更深的體會,同時認識親情與孝義。 給孩子適時回饋﹕具體地用「孝順」來稱讚他們,與其讚「你真乖!」「你真叻!」倒不如直接讓孩子知道他所做的就是孝順的行為。如「你好孝順喲! 會幫媽媽洗碗。」當孩子能自己處理事情時可以稱讚:「你真孝順! 唔使爸媽擔心,會自己温習功課。」又或遇到類似情境時可以稱讚別人孝順。 施與受的培養﹕要求哥姐忍讓弟妹之餘,不要忘記弟妹也要務行孔螎讓梨的美德,先明白長幼有序,認清各人在家庭、團體中的責任,是履行互相尊重的先決條件。 現代只有孟母三遷,黃香扇床實在難見。 「孝順」 不只對家庭關係有著正面的幫助,更是整個社會的道德基礎。培養孩子在家庭的責任心,懂得孝敬父母,尊重長輩,繼而明白知恩感恩,「孝順」是值得我們承傳下去的中國傳統獨特文化、美德和修養。
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與孩同行西方教育跟我們傳統的道德文化存着一定的衝擊。讓我們看看整個社會、教育的氣候,有時過分高舉「自我」與「公平」,忽略教導孩子如何在團體中共融及各人的責任⋯⋯ 我們的課堂
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