香蕉妹上Food Technology課, 學生慣例在課堂完結前把工具及碗碟洗乾淨才可離去,香蕉妹回家跟蕉媽說﹕「啲同學洗完碗就走,由得啲水漬响個bench top都唔抹乾佢,我就洗完碗再抹乾曬周圍, 老師問我嗰組點解完成得咁慢,我想解釋佢知,但佢又轉個頭走咗…」
蕉媽﹕「咁你下次打算點做? 」 香蕉妹﹕「最多走遲啲,點都一定要抹乾曬咖,平時我哋洗完碗都係咁做咖啦! 如果唔係,個bench top濕淋淋,好嗱喳囉,即係未完成工作啦!」 蕉媽對於香蕉妹的擇善固執表示欣賞﹕「好! 我支持你,不過下次要試下多啲嚟,密啲手喲…」 讓孩子一起做家事,確實有點正面影響,這裏所説的家事,不只是做家務,還包括家庭內的一般鎖碎事務如一起去買菜、計劃去旅行、讓他們為家庭需要作網上查詢等,在過程中多讓他們參與決定,在可行情況下儘量接納孩子的提議。不要說﹕「佢哋仲細…」「等佢做得嚟都天黑…我做仲快…」「佢地邊識做,洗得唔乾淨…」,這都誤解了讓孩子一起做家事的目的,錯過了讓他們從生活中學習的機會。 讓孩子一起參予家事是一種任何年齡都能實踐的「親子活動」,不用等待學校安排,不用付錢去上速成班。家庭活動就能親子,孩子從父母身上學會的,不只是打手機、用電腦玩網上遊戲的經驗,而是難能可貴,從你親手傳來,擁有自家文化的生活經驗,不是家慵或別人能夠傳受得來的。 家庭成員通過互相合作增加彼此的信賴,建立自家溝通的語言文化。孩子在過程中認清自己在家庭的角色,增強自信,表達自己,培養自理能力及提昇責任感。
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