趁假期多做運動,一於每天帶孩子到羽毛球場打球。Lloyd Elsmore Park Badminton Court四周不乏中英對照的海報及標語,就順道讓孩子認讀一遍。
有家長擔心:「這麼深的字, 對初學中文的孩子來說是否有點困難?」 對於學習者,文字的筆劃多少都只是一個形態,我們不需指定孩子在瞬間能學會新字,更不需給予壓力要孩子必須牢記。目的只在於讓孩子感覺文字就是生活的一部份,身處於非以中文為母語的地方,讓孩子感覺到學習中文,能有「用武之 地」, 同時提昇孩子對學習中文的一份親切感及歸屬感。 先從簡短的標語開始,跟據孩子的能力,選擇不同內容的標語去認讀。通過閱讀,除了加強認字能力,更可提昇對語文的理解能力。 鼓勵孩子嘗試認讀懂得的字(又或沒有認識的字),然後家長讀一遍,讓他們跟著來唸。再讓孩子嘗試解釋或猜猜句子的意思,家長才作補充。切記不要太囉唆,每次只做一點就可以,以免打消了孩子對原本活動的興致及學習中文的動力。 不要忽略認讀數字的機會﹕ 可以這樣跟孩子說﹕今日訂咗幾多號場? 然後一起去場館內的電腦查看,鼓勵他用母語認讀出數字,例如﹕「2號」 回應如﹕係喎,「2號」,「係2號」場…咁二號場係邊? 就讓孩子帶領大家到「2號」場去 。 以後每次﹐家長儘量預訂不同編號的場地,由孩子自己去確認場館的編號,帶領大家進場。孩子熟識用母語講出數字後,不防讓他們自己建議預訂哪個編號的場地喲!
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